4月13日（周日）上午8:30，我院黄钟仪教授团队主讲的《工程管理案例分析与写作》课程，采用了“赛学融合”的教学创新模式。课程邀请到了第三届中国研究生工程管理案例大赛的获奖团队，希望将获奖团队的实战经验融入课堂，推动学生对工程管理案例研究的理解从表层认知迈向深层剖析，有效提升学生理论应用与实践创新能力
此次课堂分享由陈久梅教授主导，采用“学思互契”的交互式教学范式，在经验分享的同时，穿插启发性提问，构建课堂全体参与者思维共振的动态课堂生态。
在案例分享环节，获奖团队两位代表依次分享了参赛经验，将竞赛中的实战案例转化为教学素材，为同学们呈上了一堂兼具理论深度与实践温度的方法指导课。彭兰淑同学以“中欧班列（渝新欧）：“一带一路”旗舰项目下的区域互联互通与产业发展之路”为例，分享案例赛道的选择，案例选题的方向，资料收集处理的方式以及呈现最后文本设计的巧思，全方位展示了团队从案例构思到成果产出的完整过程，拓展了同学们对案例大赛的理解维度与实践方向。阳正兴同学以作品架构设计、视频制作流程及实用技巧为切入点，融入对参赛作品的深度反思与总结，分享切实可行的改进建议，极大拓宽了课堂教学在成果展示与表达创新方面的应用边界。
分享环节结束后，课堂现场氛围持续升温，在研讨交流阶段，师生热情高涨、踊跃互动。大家围绕案例选题的创新性、数据整合的科学性以及竞赛策略的优化等核心议题展开深入探讨。本次课程深度践行“赛学融合”教学理念，以竞赛获奖者的实战经验为核心教学资源，通过 案例展示、经验分享、现场答疑”等多元教学形式，引导学生系统掌握案例选题、撰写与成果展示等关键环节的核心要点。课程不仅为学生搭建了与优秀团队近距离交流的宝贵平台，更通过思想碰撞激发了学生的创新思维与实践动力，为其在未来高水平赛事中取得优异成绩筑牢基础。
