近年来，重庆市深入贯彻习近平总书记必赢线路检测3003教育重要论述和重要指示批示精神，扎实落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，针对高校课程思政育人工作推进不到位、资源合力不充分、教学功能不完善等问题，以推进“协同育人”为抓手，整合各类资源要素，创新教育教学方式方法，全面提升课程思政协同育人的组织力、核心力、研究力和影响力，开创福建课程思政建设新局面。热烈祝贺龚英、王江涛、刘四青、曾倩四位老师的课程思政案例在2021年3月入选为学校课程思政案例!
王江涛开展3D建模与文化传承的课程思政建设示范教学案例
意在引导学生了解3D建模的基本知识、中国传统古建筑的基础知识，为三维静画技术的学习奠定了前期的认知基础。并且根据课程专业目标，在课程教学过程中，有机融入中国优秀传统文化教育，树立文化自信，进一步提升学生的爱国主义情操，并将专业知识融入到报效祖国的热枕之中。
王江涛在带领学生进行建模设计中，努力通过时间带领学生学习做一名传统文化的观察者、搜集者和传承者。
刘四青构建了《电商数据运营》德育为先、能力为重的协同教学模式——以疫情下跨境电商运营模块为例
刘四青设计的该课程是课委会针对国家抗议需要、跨境电商企业疫情下运营困境问题，基于电商运营基础理论知识，阐述现状、分析问题、探究运营规则、提出应对建议，所开发的教学模块。引领学生了解中国跨境电商企业面临的疫情现状，分析疫情下中国跨境电商企业的影响；掌握疫情防控下国内外典型跨境电商平台的运营规则和政策；应用电商运营只是体系，提供疫情下应对思路，转为危机。在教学中融入雷锋精神，展现中国跨境电商企业的社会责任，树立中国自信，提升学生爱国情操，并将专业电商运营只是融入到报销祖国，解决国家困难的热枕之中。
曾倩老师进行了《国际航运管理》——“一带一路”新开辟国际轮航线论证的课程思政建设。
引领学生了解班轮航线基本概念、要素；熟悉航线和货流和货物分析的关键参数；掌握开辟国际班轮航线的考虑因素、决策目标和决策内容。
带领学生正确认识我国“一带一路”倡议内涵于重要性，感受大国担当，增强人类命运共同体意识；深刻体会我国“集中力量办大事”的制度优势和“人民至上”的文化精神；在百年未有之大变局下，激发民族自豪感和爱国情怀；培养“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念；以客观、辩证、发展的眼光看待事物，提升科学素养，注重人文关怀。
龚英构建了中欧班列对全球供应链网络的影响。
旨在通过“中欧班列，国际供应链中的特殊存在”的案例学习，了解中欧班列的基本发展情况，掌握全球供应链网络的特点及结构，熟悉全球供应链网络的影响因素，理解中欧班列对全球供应链网络的影响。并试图通过“中欧班列，国际供应链中的特殊存在”的案例学习，带领学生把我我国在中欧班列发展中的政治方向和方针政策、家国情怀和社会责任。培养学生生动关心国家大事的积极性，锻炼学生的语言表达能力，增强学生的团结协助能力，提高学生的供应链素养，形成全球供应链网络的分析思维。
